Какая профессия будет востребована через 5–10 лет? Одного универсального ответа нет: технологии меняются, а вместе с ними меняются и специальности. Но уже сейчас видно, что особенно нужны будут специалисты, которые умеют объединять знания из разных областей — например, химии, инженерии, программирования и анализа данных.
Эта тема становится основой нового выпуска проекта «Не может быть! или Приключения Забавы». В сюжете цифровая карьерная платформа школы выходит из строя из-за излучения корабля Архитектонов. Система больше не может распределить учеников по будущим профессиям, и Забаве приходится самостоятельно разобраться, какие навыки действительно помогут ей в жизни.
Какие профессии будут нужны
По данным World Economic Forum, среди самых быстрорастущих навыков — искусственный интеллект и анализ больших данных, кибербезопасность и технологическая грамотность. Это не значит, что всем нужно становиться программистами. Цифровые инструменты будут нужны врачам, инженерам, химикам, экологам, дизайнерам и специалистам по транспорту.
Перспективные направления в химии и промышленности:
- инженер по искусственному интеллекту в химии — использует данные для оптимизации производства и контроля качества;
- специалист по цифровому проектированию материалов — моделирует свойства новых веществ с помощью ИИ;
- инженер по цифровым двойникам — создаёт виртуальные модели заводов и оборудования;
- инженер по композитным материалам — разрабатывает лёгкие и прочные материалы для транспорта и строительства;
- специалист по аддитивным технологиям — работает с промышленной 3D-печатью;
- специалист по зелёной химии — снижает количество отходов и экологический ущерб производства;
- эксперт по промышленной кибербезопасности — защищает цифровые системы предприятий.
Развитие проекта «Новые материалы и химия» и цифровизация промышленности повышают спрос на такие гибридные профессии. Росатом также развивает цифровые двойники, искусственный интеллект и технологии моделирования новых материалов.
Что изучать уже сейчас
Школьнику полезно развивать не только один предмет, а сочетание навыков:
- математику и естественные науки;
- основы программирования и анализа данных;
- цифровое моделирование;
- английский язык для работы с источниками;
- умение проверять информацию;
- коммуникацию и командную работу.
Министерство просвещения уже включает основы искусственного интеллекта и машинного обучения в профориентационные занятия для школьников.
Главный вывод: профессия будущего — это не обязательно специальность, которой ещё не существует. Это специалист, который умеет учиться, работать с технологиями и применять их для решения реальных задач. Поэтому выбирайте не «самую модную» профессию, а область, в которой вам интересно развиваться.
Источники: World Economic Forum — Future of Jobs 2025, Правительство России — проект «Новые материалы и химия», Минпросвещения России — обучение школьников основам ИИ.
